Pasos para analizar las oraciones subordinadas sustantivas

A continuación os dejo los pasos que debéis seguir para analizar las oraciones subordinadas sustantivas; estoy segura de que en breve, sabréis analizarlas sin problemas.

PASOS PARA ANALIZAR ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

      1)    Localizar los verbos que aparecen en la oración.

            2)    Marca el nexo (que, si o infinitivo).

3)    Identifica la oración subordinada y colócala entre paréntesis. La oración subordinada comienza   en el nexo y termina en el verbo o complementos del verbo subordinado.

Ejemplo:   Quiero que vengas ya.

                 Quiero (que vengas ya)

                 Que fumes tanto perjudica seriamente tu salud.

                (Que fumes tanto) perjudica seriamente tu salud.

4)    Identifica la función de la oración subordinada (CD, sujeto, atributo, complemento de régimen…) Recuerda que siempre la oración subordinada sustantiva puede sustituirse por la palabra “ESO” para poder conocer la función que cumple dentro de la oración principal.

Ejemplo:  Quiero (que vengas ya). Quiero ESO. 
                                                                    

                Quiero (que vengas ya)
                                       cd

                Vivir en África es una experiencia única. ESO es una experiencia única.
                 ESO = Sujeto .   (Vivir en África) = Sujeto

           

        

 5)    Identifica el sujeto y el predicado de la oración principal; tras esto, analiza los complementos de la oración principal (complemento circunstancial, complemento directo…).

Ejemplo: (Yo)     quiero     que      vengas      ya.
                                SUJ                      NÚCLEO
             OMITIDO                                _________________
                                                                                                                                CD
   


6) Analiza la oración subordinada, empezando por el sujeto y el predicado y, seguidamente, los complementos de la oración subordinada. Recuerda que si el verbo de la oración subordinada está en infinitivo, no habrá sujeto.

Ejemplo: (Yo)     quiero    que      vengas      ya.

                                SUJ                        NÚCLEO                                     NÚCLEO              CCT

             OMITIDO                           _________________

                                                                                                                      CD

Rúbrica para evaluar el cuaderno.

Hola chicos:

a continuación os pongo la rúbrica con la que os voy a corregir el cuaderno.

Echadle un vistazo y si tenéis alguna duda, lo comentamos el lunes en clase.

	1	2	3	4
PRESENTACIÓN	Cuaderno en pésimas condiciones; tiene las tapas dañadas, muchos tachones, sin fechas.	Presenta algunos tachones, le faltan fechas, no hay información ni del alumno ni de la asignatura.	Le faltan algunas fechas, tiene algún que otro tachón, presenta la información del alumno y de la asignatura.	Tiene puestas las fechas, las tapas están intactas, no presenta tachones, el cuaderno tiene la información del alumno y de la asignatura.
ORDEN	El cuaderno no posee orden, el cuaderno tiene muchos huecos en blanco, no hay fechas y los ejercicios no están en orden. Presenta hojas con otros contenidos.	No respeta el orden de los contenidos entregados en clase; presenta algunos huecos en blanco o con otros contenidos.	Presenta un orden diferente al de los contenidos entregados en clase. No tiene huecos en blanco ni hojas con otros contenidos.	Posee el orden correcto seguido en clase; No tiene huecos en blanco ni hojas con otros contenidos.
TAREAS Y ACTIVIDADES	Le faltan muchísimas de las actividades hechas en clase o en casa. Los apuntes dados en clase están a medio copiar.	Le faltan algunas actividades y algunos apuntes dados en clase.	Tiene casi todas las actividades y tareas hechas y tiene todos los apuntes bien copiados.	Presenta todas las actividades y todos los apuntes.
ORTOGRAFÍA	Presenta muchísimas faltas de ortografía	Presenta algunas faltas de ortografía.	Apenas tiene faltas de ortografía.	No presenta faltas de ortografía.
CORRECCIÓN	No se aprecia las correcciones de los ejercicios. Muchos de ellos ni siquiera están corregidos.	Solo se aprecia la corrección de algunos ejercicios.	Tiene casi todos los ejercicios corregidos pero apenas se aprecia la corrección.	Tiene todos los ejercicios corregidos y dicha corrección se aprecia perfectamente.

 Cada parámetro (presentación, orden...) podrá puntuar 0,5/1/1,5/2. La puntuación depende del estado del cuaderno. Cada aspecto de los mencionados anteriormente, podrá sumar de la siguiente manera:

1)     0,5

2)     1

3)     1,5

4)     2