jueves, 30 de noviembre de 2017

Pautas para realizar un comentario de texto narrativo.

Hola chicos, aquí os dejo las pautas para realizar un comentario de texto narrativo. Mañana lo hablamos. Saludos.

COMENTARIO DE TEXTO EN PROSA
A)   Tema del texto. (Máximo dos líneas)
B)   Características lingüísticas (narrador, acción, personajes, espacio y tiempo)
C)   Recursos estilísticos: Lenguaje formal o informal, figuras retóricas, aparición de adjetivos, sustantivos, arcaísmos, neologismos…
D)   Tipo de texto: expositivo, narrativo, descriptivo o argumentativo.
E)    Resumen del texto parte a parte.



Ejemplo de Comentario de texto narrativo. Madrid. Selectividad 2017.

Todos los años, por el mes de marzo, una familia de gitanos desarrapados plantaba su carpa cerca de la aldea, y con un grande alboroto de pitos y timbales daban a conocer los nuevos inventos. Primero llevaron el imán. Un gitano corpulento, de barba montaraz y manos de gorrión, que se presentó con el nombre de Melquíades, hizo una truculenta demostración pública de lo que él mismo llamaba la octava maravilla de los sabios alquimistas de Macedonia. Fue de casa en casa arrastrando dos lingotes metálicos, y todo el mundo se espantó al ver que los calderos, las pailas, las tenazas y los anafes se caían de su sitio, y las maderas crujían por la desesperación de los clavos y los tornillos tratando de desenclavarse, y aun los objetos perdidos desde hacía mucho tiempo aparecían por donde más se les había buscado, y se arrastraban en desbandada turbulenta detrás de los fierros mágicos de Melquíades.
—Las cosas tienen vida propia  —pregonaba el gitano con áspero acento—, todo es cuestión de despertarles el ánima.
José Arcadio Buendía, cuya desaforada imaginación iba siempre más lejos que el ingenio de la naturaleza, y aun más allá del milagro y la magia, pensó que era posible servirse de aquella invención inútil para desentrañar el oro de la tierra. Melquíades, que era un hombre honrado, le previno: “Para eso no sirve”. Pero José Arcadio Buendía no creía en aquel tiempo en la honradez de los gitanos, así que cambió su mulo y una partida de chivos por los dos lingotes imantados. Úrsula Iguarán, su mujer, que contaba con aquellos animales para ensanchar el desmedrado patrimonio doméstico, no consiguió disuadirlo.
—Muy pronto ha de sobrarnos oro para empedrar la casa —replicó su marido.
Durante varios meses se empeñó en demostrar el acierto de sus conjeturas. Exploró palmo a palmo la región, inclusive el fondo del río, arrastrando los dos lingotes de hierro y recitando en voz alta el conjuro de Melquíades. Lo único que logró desenterrar fue una armadura del siglo XV con todas sus partes soldadas por un cascote de óxido, cuyo interior tenía la resonancia hueca de un enorme calabazo lleno de piedras. Cuando José Arcadio Buendía y los cuatro hombres de su expedición lograron desarticular la armadura, encontraron dentro un esqueleto calcificado que llevaba colgado en el cuello un relicario de cobre con un rizo de mujer.

Gabriel García Márquez, Cien años de soledad

1)  Haga un comentario del texto que se propone contestando a las preguntas siguientes:
a) Enuncie el tema (0,5 ptos.);
Este texto trata del poder del imán para atraer el oro.
Este texto trata de la codicia de José Arcadio Buendía
Este texto trata del fracasado intento de un hombre por encontrar oro con un imán.


b) detalle las características lingüísticas y estilísticas del texto (1,25 ptos); 
Dado que estamos ante un texto narrativo, vamos a analizar sus rasgos lingüísticos en función de sus elementos característicos: narrador, acción, personajes, espacio y tiempo.
En relación con el narrador, estamos ante uno de tipo externo, en tercera persona (“plantaba”, “se presentó”, se empeñó”) y omnisciente, ya que conoce, por ejemplo, lo que los personajes piensan (“José Arcadio no creía en la honradez de los gitanos”).

 Respecto a la acción, es bastante nítida la estructura tradicional del texto narrativo: planteamiento (el gitano presenta el imán), nudo (José Arcadio sale en busca de oro) y desenlace (solo logran encontrar la armadura).

No hay descripciones físicas de los personajes, pero se nos dan sus nombres con precisión (“Melquiades”, “José Arcadio Buendía”, “Úrsula Iguarán”) y con su acción se nos pinta vivamente su psicología (honradez, codicia y prudencia respectivamente). Abundan los diálogos en estilo directo (“—Muy pronto ha de sobrarnos…”) con frecuentes verbos dicendi (“pregonaba”, “le previno”, “replicó”).

En este fragmento no se expresa el espacio con precisión, no hay topónimos sino alusiones imprecisas (“la aldea”, “de casa en casa”, “la región”, “el río”) sin descripciones. Tampoco el tiempo histórico se identifica de manera concreta, sino mediante alusiones genéricas (“Todos los años”, “por el mes de marzo”, “el siglo XV”). Sin embargo, sí hay referencias al tiempo narrativo, al transcurrir de la acción, con expresiones como “”Primero”, “Muy pronto”, “Durante varios meses”… y sobre todo con el uso de los tiempos verbales prototípicos de la narración, el pretérito imperfecto (“plantaba”, “daba a conocer”, “iba”) y sobre todo el pretérito perfecto simple (“hizo”, “fue”, “Exploró”…).

Respecto a los rasgos estilísticos, hay que decir que el autor usa un lenguaje literario en el que sobresalen algunos rasgos. En primer lugar, la abundancia de adjetivos calificativos como “corpulento”, “montaraz”, “trucuento”… Apenas hay sustantivos sin adjetivar. También la presencia de varios arcaísmos (“grande alboroto”, “ánima”, “fierros”) con los que nos transporta a un tiempo inconcreto pero remoto, exótico. No se puede decir que sea un texto excesivamente culto, pero sí hay palabras exigentes para el lector como “paila”, “anafe”, “calcificado”, etc. No estamos seguros de que haya en esto intención del autor, pero llama la atención la frecuencia del prefijo “-des” tanto en verbos (“desenterrar”, “desarticular”, “desentrañar”), como en sustantivos (“desesperación”, “desbandada”) o sobretodo adjetivos (“desarrapados”, “desaforada”, “desmedrado”…). Por último, hay que mencionar algunas figuras retóricas como la personificación (“la desesperación de los clavos tratando de desenclavarse”) o la hipérbole (“imaginación más allá del milagro y la magia”).

c) Indique qué tipo de texto es (0,25 ptos.)
Por la presencia de un narrador y de una acción que les sucede a unos personajes en un espacio y en un tiempo, afirmamos que se trata de un texto narrativo.

2) Redacte un resumen del contenido del texto. (1 pto.)
En este texto se nos cuenta cómo un hombre, José Arcadio Buendía, al descubrir el poder del imán para atraer los metales, decide utilizarlo para encontrar oro. Recorre con él todo el terreno alrededor del pueblo en el que vive, pero solo logra descubrir una armadura oxidada del siglo XV con un esqueleto dentro.

4.b) Esplique el concepto de sinonimia y localice un sinónimo para las siguientes palabras: desarrapados, desaforada, desmedrado y conjeturas.

La sinonimia es la coincidencia de significados de palabras diferentes. Es una propiedad fundamental del lenguaje, ya que se da en todas las lenguas y en casi todas las palabras de cada idioma. Hay varios tipos: absoluta, cuando ambas palabras son intercambiables en todos los contextos, como “distinto” y “diferente”; relativa, la más común, cuando los significados coinciden solo parcialmente (“mujer”, “esposa”); connotativa (cuando coinciden sus significados connotativos (“sucio”, “cerdo”); etc. Sinónimos de “desarrapados” podrían ser “sucios”, “pobres”, “mal vestidos”… De “desaforada” serían “exagerada”, “poderosa”, “extraordinaria”… De “desmedrado” podrían ser “menguado”, “reducido”, “disminuido”… Y de “conjeturas”, “suposiciones”, “hipótesis”, “previsiones”…

martes, 21 de noviembre de 2017

Los ojos verdes
  1. Fernando de Argensola va a la Fuente de los Álamos por un motivo, ¿cuál? ¿Quién le pide que no vaya?
  2. ¿Qué le cuenta el montero Íñigo a su señor sobre la fuente? ¿Por qué sabe él eso?
  3. ¿Quién es en realidad la mujer con la que se cita en la Fuente de los Álamos? Declara que se siente atraída por los hombres como Fernando de Argensola. ¿Cómo los considera y por qué?
  4. Describe el final de Fernando de Argensola detalladamente.
  5. Relaciona esta leyenda con la rima XIV de Bécquer.


Pinchad aquí para acceder al test sobre la leyenda.


lunes, 20 de noviembre de 2017

Reto número diez

RETO NÚMERO DIEZ

a) Explica, con tus palabras (si no, no puntuarás), por qué se dio el paso del Romanticismo al Realismo

viernes, 17 de noviembre de 2017

Comentario de texto. Rimas de Bécquer.

PASOS A SEGUIR PARA COMENTAR LAS RIMAS DE BÉCQUER
(Válido en parte para el resto de comentarios de texto)

1.- Estructura externa:
            a) ¿Es un poema completo o un fragmento? Autor, obra y fecha.
            b) Número de estrofas.
            c) Tipo de verso.
            d) Tipo de rima.
            e) ¿Es una estrofa conocida (soneto, romance, cuaderna vía…)? ¿Es de arte menor o de arte mayor?

2.- Estructura interna:
             a) Tema (no debe ocuparnos más de una o dos líneas)
            b) Resumen. En este punto debemos ser más específicos. Debemos ir verso a verso       o estrofa a estrofa y mencionar de qué trata en cada uno/a. Ejemplo:
 1-4     Presentación del poemario como un conjunto de textos en los que el poeta intenta aproximarse a su psique o a sus sentimientos más íntimos.
5-8 Definición del estilo que persigue en sus poemas.
9-12 Reconocimiento de las dificultades que encuentra el poeta en la expresión de sus emociones.

          c) Tópicos literarios del movimiento en cuestión que aparecen en el poema (en el caso del Romanticismo, naturaleza agreste, exaltación del yo, sentimientos desbordados…) y mencionar dónde y cómo aparecen siempre con ejemplos.
         d) ¿Cómo es el lenguaje? Objetivo, subjetivo, campos semánticos…
     e) Figuras retóricas (en otra entrada del blog tenéis todas las figuras que pueden aparecer.)

Pinchando aquí, tenéis un ejemplo de una rima analizada.




Reto número nueve



XI
—Yo soy ardiente, yo soy morena,
yo soy el símbolo de la pasión,
de ansia de goces mi alma está llena.
¿A mí me buscas?
                                        —No es a ti, no.
—Mi frente es pálida, mis trenzas de oro,
puedo brindarte dichas sin fin.
Yo de ternura guardo un tesoro.
¿A mí me llamas?
                                        —No, no es a ti.
—Yo soy un sueño, un imposible,
vano fantasma de niebla y luz.
Soy incorpórea, soy intangible,
no puedo amarte.
                                      —¡Oh ven, ven tú!

a) Autor y época
b) ¿A qué se refiere en cada una de las estrofas? Piénsalo bien porque no es a una mujer....

jueves, 16 de noviembre de 2017

Reto número ocho

Este reto es un poco más largo que de costumbre y es por esto que tenéis hasta el domingo a las 23:59 para entregarlo. Debéis leer la canción del pirata de Espronceda y encontrar en ella las características románticas que estamos estudiando. No sé si sabéis la importancia que tuvo este poema para el periodo romántico, os dejo un link donde podéis escucharlo y el homenaje que le hace una compañía tan importante como es Disney en el 175 aniversario de la muerte de Espronceda.


FIGURAS LITERARIAS





Para practicar con Quevedo las figuras literarias.
Aquí os dejamos actividades interactivas
Y en esta página, acceso directo a apuntes de lengua relacionados con las figuras literarias y más actividades.

Para escucharlas en canciones.

miércoles, 15 de noviembre de 2017

lunes, 13 de noviembre de 2017

Reto número siete

RETO NÚMERO SIETE




A) Compara estas dos pinturas atendiendo a las siguientes pautas:
b) ¿A qué época corresponde cada una?
c) Menciona al menos cuatro características comparando una con la otra (no características sueltas, solo características que las diferencien)

Libro Rimas y leyendas

Os recuerdo que mañana tenéis que traer a clase el libro Rimas y leyendas de Bécquer.


Reto número seis

RETO NÚMERO SEIS

“…Y el crujir triste, vago, escalofriante
de la seda de las cortinas rojas
llenábame de fantásticos terrores
jamás antes sentidos. Y ahora aquí, en pie,
acallando el latido de mi corazón,
vuelvo a repetir:
“Es un visitante a la puerta de mi cuarto
queriendo entrar. Algún visitante
que a deshora a mi cuarto quiere entrar.
Eso es todo, y nada más.”

A)     Nombre del poema, autor y fecha.
B)     ¿De qué trata este poema?

C)      ¿Por qué es un icono del Romanticismo este poema?